不写额外的作文或者日记，因为娃不愿意写。写作文前，也没有额外的指导。

三年级开始，老师布置跟着课文走的作文，大约一周一篇，好像也不是每周都有，上学期大约写了十几篇。再往低年级，就是作业或考试里面的看图写话，

老师会在课上讲写作的思路，她写的时候就是自己操作了，感觉她还是听明白了老师的建议。

上学期的前几篇，她直接写了就交作业，潦草的很，就让她每次写小作文，都先打草稿，然后再誊抄。

后来发现她誊抄的时候，可能会出现大改动的情况（比如有一回，草稿写的还挺完整，抄的时候嫌字多，直接把后面的内容去了，快速结尾。），就帮她敲到电脑里面，顺便把错字给她理顺，再适当调整一些口语化的细节，再让她誊抄。


【 在 wangyincnpe (wangyincnpe) 的大作中提到: 】
: 挺好的，我想问一下这种是训练过的？还是没训练过就写成这样？
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