不是质疑他能力，我的意思你带领方式是不是可以改改
没啥分析的，小孩子背东西，就是多朗读几遍的事
有口无心都不要紧，顶多再多朗读几遍。
没啥背不住的东西，只有需要多朗读几遍的东西
着急背诵就是背不住，我儿子前年背东西也说背不住，老跳脚
我要求他不许背，先朗读几遍以上再说，带着他多复习几遍
后来就不跳脚了。
【 在 whathowwhy 的大作中提到: 】
: 无论以何种方式背诵 你可能还停留在对他的能力的质疑上
: 我同时说了他背语文没问题 小学时背课文没问题 ，就是想证明他不是真的背不下来 智力上没有硬伤
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