像RAZ这种分级阅读我们是按照这个策略来进行的，遇到生词告诉意思，遇到认知困难帮着解释。但是听力材料真的只是听了，没结合书一起看，可能您说的对，所以无法过渡到更难的听力水平。哎，感叹最主要的困难是时间有限。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 英语能力的提升，是整体认知能力的提升
: 不能只听不看，只看不理解，这是严重的误区。
: 裸读就是孩子在没有合适的认知的前提下，自己拿本书自己读。一定要家长带着读，根据孩子理解的快慢调整速度，进行场景、认知等方面的解释。
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