20遍循环效率非常低

你还可以简单做个实验，给孩子说或者写几个略难的单词（身边不存在的事物），看看能懂什么意思不？

【 在 hongliuwa (晚上吃什么) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 孩子听完疯狂学校以后，无法引入其他合适的听力资源
: 发信站: 水木社区 (Mon Mar 28 13:40:47 2022), 站内
:
: Judy Moody 和Stink Moody也很搞笑。如果A to Z mysteries听不懂，可以先试试Calendar Mysteries，简单一些。
:
: 话说回来反复听几遍算啥，我们循环起来20遍打底。喜欢听就反复听呗，每次听其实都能在已有的基础上吸收新的词，如果疯校每个词都能听懂，那词汇量也着实不少了。有的娃喜欢听新故事，有的喜欢反复听，各有优缺点。
:
: 【 在 linxicaoxin (小名鼎鼎) 的大作中提到: 】
: :   男娃，二年级，其实一年级就听完了疯校，也听了大部分的神奇树屋。对疯校的喜欢简直是痴迷，反复听了好几遍也不烦。也听过两遍Marvin Redpost,Monkey me，可能是风格相近，他听得也喜欢。
: :   但是想继续引入新的听力内容，比如篷车少年，A to Z Mysteries, 很不顺畅，孩子说不喜欢，听不懂。
: :   版友们有没有推荐的其他风格差不多的，8岁男娃能感兴趣的英文听力资源，先行谢过！
: : ...................
:
: --
:
: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 1.202.34.*]
--
FROM 114.253.34.*