你这个是分配中文比例太低了，浸泡不够，妥妥三语了
为啥觉得多语言和双语学习后，中文学习会不弱于其它单独语言体系的孩子，不是很现实吧
关键在于时间分配及各种输入，输出有效性

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 双语教育，目前就以我娃为例，后果就是第一个说话晚，第二个就是中文跟起来确实费劲。我娃是家庭环境英语西语和中文同时说，最烂的就是中文接不住中文的梗。故事书读的吃力。图多字少的还成，必须有图片配合来读。
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