其实总体上孩子的特质是比较稳定的，也许表现出来的排名不稳定。
比如性情是不是稳重、坚韧，遇到困难能不能有勇气应对，是不是能开放接受别人的建议，有没有竞争的激情，是不是适应钻研难题，等等。
再比如学业方面，是不是各科均衡，学习方法上有没有严重的漏洞，知识体系上是不是容易有漏洞，记忆力是不是够用，学习是不是完全凭心情和兴趣，基础是不是扎实，拔高的可能性有没有体现出来，诸如此类吧。
还有，家长是不是真的关注孩子的动态，能不能及时发现孩子的弱点和短板，能不能及时提供帮助。

【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 怎么分析啊？
: 高中是高一还是高二可能变化比较大？还是也不一定到高中就有变化？
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