感谢分享。确实是关注的少，没怎么看过他的学习状况。
至少要盯着作业，监督作业完成情况。

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【 在 deareileen 的大作中提到: 】
: 再来灌碗鸡汤
: 拿我自己举例
: 家里男孩练琴，每次练完大提琴，我都觉得累了，不想管了，钢琴自己练吧，结果就是质量和进度都不行。
: 给自己灌了碗鸡汤，练钢琴的时候我也像大提琴一样专心听，指出不足，更多的是有根有据的夸赞，彩虹屁把孩子美得不行，再累也坚持。
: 大人上班累了回家想休息，孩子上学也会累，也会想休息，所以只能勉强自己打起精神陪孩子共度难关。
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: 您家孩子的情况，您先耐心陪伴试试，亲子关系先恢复试试，不陪不好发现孩子的问题究竟出在哪里。
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: 以前我看教育类的文章，说家长要有陪孩子到初二的心理准备（当然这个过程中孩子的独立性肯定是会一步一步加强的），我的解读就是孩子没有那么早有足够坚强的心态面对学业中遇到的困难，家长一方面技术上可以帮助孩子，另一方面是当孩子坚强的心理后盾。我在练琴上是真的体会到了，我自己并不会乐器，陪孩子上课也是学的理论，怎样帮助孩子克服操作上的难关？其实更多的是当孩子的心理后盾，让孩子在心情低落的时候还能尽快调整好心情，坚持练下去。
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