【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我的意思是，19中初中生源有所改善，进而有可能改善高中生源
: 有些普校通过1+3截流苗子
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
我家娃学校的1+3，进度快，但大多跟不上，而且据说高中后整体分并不理想，
但会重新调整分班，造成高考统计数据可以模糊化，
1+3和高中新开的实验班可以成果共享，视需求而定。
其实一般学生进1+3反而不好，迭代不快就煮了一锅夹生饭，但有直升的好处。
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