那个，前面不是我说的。
我知道语文出题是有逻辑的，而且是有方法可以训练的。但语文题的逻辑往往是割裂的，以偏概全的细节解释，其实不是正常的表达方式。
就是会让人有歧义的文章本身就不是好文章，考这种文章就是为考而考，不是为了真正的表达水平。

【 在 zhenniub @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
:
: 你刚才说的阅读要像英语一样，答案要在提供的文字中有明确的线索，这个认识是对的。但语文不是英语，语文作为母语不可能像英语阅读理解那么简单，否则就没有区分度了。所以语文增加了大量的枝节和干扰项，大大增加你找到正确逻辑的难度。但别管多难，语文阅读理解的逻辑是明确的，答案是确定的，就和数学题一样有明确的正确答案。这一套分析逻辑也不会因为出题人的不同而变化。你非觉得你做不对是因为没揣测好出题人心理而不是没理清正确的逻辑，那就是自己为自己找借口了。
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 原作者做错，说明他的文字表达不到位，那不应该拿来当题目。
: : 一篇表达不到位的文章，正好能准确表达另一个意思，这个概率太低。

#发自zSMTH@YAL-AL00
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