专业
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【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 遗传不代表亲子之间同样的智力结构、认知方式和个性特质，何况你和女儿之间还有性别带来的个体发展差异。你家孩子肯定也有你所不具备的某种敏感的方面，艺术的、审美的、直觉的、形象的或者是情感体谅的。
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: 仅在解题方面，你的描述也有了答案。“原理讲过”，在你是讲过就能理解并能应用，在孩子那里，“讲过”不代表“理解并能应用和迁移了”。关键在于，得她自己完成这个知识的理解和建构过程，且能够自如运用。这很大程度依来源于老师或者学习指导者（包括家长）是否能够细致且科学的引导，“透”或者“不透”，差异实在很大。动机良好但成绩中等的学生的问题往往在于，点拨一下就明白，不点拨就一筹莫展。
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: 教育公益。
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