我家小孩上幼儿园的时候从来不刻意教他认字，就是亲子阅读、亲子阅读、亲子阅读……
但是墙壁上贴满了幼儿挂图，他会问
现在一年级，自己看以前亲子阅读过的书，很少来问字，上次我让他读了一段，居然真的基本都认识，除了把聚会故意读成派对，因为不认识“聚会”，猜意思读的。
不要那么着急呀，对孩子要有信心，幼儿园阶段包括小学低龄阶段都更需要趣味学习，搞得那么无聊对于孩子来讲真的很没意思的呀，还会破坏孩子本身对学习的热忱。

数学从来没有做过计算训练，除了玩游戏还是玩各种数学游戏，现在一年级计算没有问题，也不做计算训练，这个最破坏孩子对数学的兴趣了。“玩数学，用数学”效果更好，一年级的应用题都没什么问题。

英语一直是视频和有声阅读为主，一年级了才开始稍微练习写作，单词拼写能力还不行，也不着急。

【 在 dreamfly85 的大作中提到: 】
: 6岁了马上小学
: 语文 识字100个以内，从小经常亲子阅读，基本每天晚上讲故事，然而从来不肯自己看，也从不会问家长哪个字念什么，你问几个字或者教几个字，就嫌你墨迹 让你快点讲故事。 看到人家说：没怎么教 看书自己就会了，感觉是天方夜谭。
: 数学 大班上学期大概练习了一个月加减法，学会了20以内的，然而现在还实不实的出错，什么加号看成减号啦，16看成6啦，做10个题至少肯定会错1-3个。
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