【 在 dreamfly85 的大作中提到: 】
: 你的问题特别好，我也考虑过这几点，据我的观察跟总结
: 1  学习的注意力基本只有10 分钟左右，如果画画能有45分钟到1小时，看书偶尔有半小时，但是这个没有参考性，因为她基本不会主动读书
: 2这个性格主要是小时候老人宠的厉害，基本可以说是溺爱，要什么给什么。去年疫情才分开，这方面我也一直在努力立规矩改过来，也是很心累，但是感觉性格方面也有部分是天生的
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既然已经有这样的问题发生，所以，应该关注的重点是问题的解决（注意力可以更集中一些，比如说在阅读上面的注意力，行为上更加规范一些），而后才是识字量、数学运算能力的问题。或者，以问题解决为中心，附带产生积极的学习效果。你的关注点要从纯粹的学习结果上转移出来，有先有后有侧重的引导孩子的。比如说，这个时间段，可以优先帮助孩子能够安静的阅读（字+拼音+图画），识字量、拼音等往后，而且孩子要上小学了，许多孩子也是到了学校才知道学习这回事儿的。
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