再次感叹下爸爸带娃的优秀，理性耐心有方法！
请教下您说的作文的几个步骤，是否教会娃方法后就由他自己写了，还是需要陪伴全程，关键处点拨(例如结构乱了予以提醒，成语,俗语想不到时告诉他)
对娃写作文时家长的参与程度有疑惑

另外您提到的一系列历史书籍是娃自己阅读吗，还是带着读讲解，娃这么小能理解吗
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【 在 webknight 的大作中提到: 】
: 我家有同款理工娃，也是三年级男娃，说说我家的情况吧。
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: 1.操作层面，告知具体的步骤。理工男逻辑性比较强，所以我把作文归纳为几个步骤，让他一步一步做。他本身比较严谨，对于明确的步骤执行起来比较容易，比天马行空地想要容易一些。
: （1）主题。写作文之前，先想好关键词。比如写人，关键词可以是“美丽”、“勤劳”。后面全文都要围绕这个主题写，不能过于发散。对于小学生，我觉得围绕一两个词就行了，不能太过发散，目前这个阶段孩子还hold不住复杂的文章。
: （2）结构。总分总结构。“分”再分为“分1”“分2”“分3”，2-3个分即可。写人就按照外貌、性格分；写景就按照时间或者地点分。
: （3）要素。在每个分里面，找3个左右“点”来写。比如写景，就在花鸟鱼虫、风雨云雪这些要素里面选。
: （4）修辞。每个“点”用一个成语或者比喻。开头结尾尽量用一句诗或俗语。
: 这一套步骤操作下来，基本可以得优了。好好磨一磨，也可能会得优+。
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: 2.积累素材。孩子本身写字差，写的慢、还难看。所以抄写既是积累素材，同时也算练字。
: （1）抄成语。一本成语词典，抄了大概一学期。
: （2）背古诗。每天背2-3首，一学期背了小学+初中大部分古诗，接近300首吧。晚上引导他玩飞花令，把这些诗用活。
: （3）读历史。理工男很难观察周围的人，他也不知道观察什么。所以就通过读书来积累对人性的认识。从书本慢慢延伸到生活中。
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: 3.其他
: （1）关于阿斯。你娃这一点点困难，远到不了阿斯的程度，也许勉强算“阿斯特质”。即使确诊，医学上也没有什么办法帮助这样的孩子，还是要靠家长长久不懈的引导和教育。
: （2）引导的方法。个人觉得没有通用的方法，首先要观察自己孩子的思维模式，然后慢慢从科学引导到生活上。拿我家孩子的引导路径举个例子，科学（物种起源、进化论）--社会学（《人类简史》、《文明之光》）--人类历史（《中国人史纲》）--历史串讲（《文化苦旅》）。这一串书读下来，从宏观到微观，逐渐了解了人类社会。
: （3）亲子关系。引导的过程，其实是亲子关系不断加厚的过程，每天晚上我会用一个小时跟他聊天，天南海北，从科学到历史到社会学，从飞花令到上课的表现。慢慢潜移默化影响他，让他逐渐关注身边人、身边事。
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