首次播放：

对第一遍精讲，从单词层面讲，新词意思发音，老词新含义，新单词可以用简短精炼中文解释来影射理解一般不超过2组含义，用英文相关的近义词进行解释，用英文解释也不要太长，两三句即可。
从短语层面，固定搭配的介词wish on  a star ，比如，kind of 特殊含义的词组要当成新单词来对待。
同音词区别，比如weak 和week 通过短语造句来告诉孩子是不一样的词，近音词要把几个相近词的不通音素进行强化表达出来。比如disguise 、disgust、 discuss

一词多音在不同语境和含义下同一个词发言不一样，这个需要家长自己搞清楚，别发错音即可，比如wind，[w?nd , wa?nd]，close[kl??z , kl??s]家长在复述台词时防止发错音。

一些隐晦词，还有梗，需要给孩子单独讲，这个特别适合和孩子开玩笑和日常对话使用。
比如：king of fluffies 屁王 You blow me away 我服了你了

一些复杂的因果关系和特殊文化传统，需要和孩子探讨和解释，用中文即可。

这些在首次播放需要时，暂停逐句对照，工作量也比较打，很可能一部5分钟的动画会讲20分钟，一天建议最多三集新动画，总计新词汇量不超过20个，精选3-5个进入孩子的日常用语词汇库，具体如何讲解，可以参考样本视频bluey讲解。

第二次播放：
第二次播放，最好是次日，记忆效果好。
第二遍我一般采用慢速0.7倍速，遇到语速稍快或者背景音嘈杂时很难清晰区分台词时，我会暂停或口述重复，第一次没讲清楚的可以适时暂停进行补充讲解。

从第三遍起：
第三遍起就只纠正孩子复述台词时的发音了，发现孩子不自觉的重复台词对话，如果音准不够，可以及时纠正发音。如果孩子听力词汇超过2000，可以免除看动画，直接改成听，目前比较适合做听力材料的我发现的有，runfox，和Journey to the west 都是语速慢，台词清晰，台词间隔时间长，适合孩子回味和联想互动。前提是孩子之前看过的才适合当听力材料，听力材料是孩子迎来爆发式成长的关键要素之一，英文是先有语言后发明文字的一种语言，而已发音改变文字紧随其变，用听力做为主要输入材料要比视频文字材料作为首要输入来源更符合英文的本源。而且可以每天保证1000句以上的有效听力输入，（大概合计1小时）是维持夯实孩子英文水准的基础。

最重要的：
但，首先最重要的是，播放动画片前自己先弄清楚，这样讲解时才游刃有余，添油加醋，让孩子处于兴奋期待中。必要时可以在字幕里面标注音标等注释，让自己的讲解可以得心应手。


本文指导适合词汇量不超过5000，不认识单词，不学自然拼读的孩子，适合2-5岁，听力理解对话口语方面，想紧跟在母语英语国家同龄普娃水平使用。
适合家长英文初中水平，听说词汇量1000起。发音精确的70%以上使用。
※ 修改:·shareloft 于 May 27 12:25:55 2022 修改本文·[FROM: 114.81.247.*]
※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 223.104.39.*]

修改:shareloft FROM 114.81.247.*
FROM 223.104.39.*