你们这些鼓吹者，打着反对分数的旗号，恰恰才最重视分数这个数字本身的


【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 义务教育得照顾绝大多数人，如果你觉得自家孩子天赋高被压抑了，可以去八少八素，教委还是开了口子的。就像有人觉得自己孩子田径特厉害，现在的体育课田径标准太低了，岂不可笑，因为既然有天赋，为何不去体校。为何要拉着所有人一起提高标准。那我问你，像我们娃有先天阅读障碍的，我能否要求语文阅读再降低点标准呢？我娃觉得音乐太简单了，听音准太容易了，能否再提高难度呢？这都是不合理要求，所以照顾倒大多数就是公平的。
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