你的前提是假设，学习校外的孩子，校内都不行，你怎么不知道人家是校内学好了，学有余力，才去搞校外的？

【 在 candywm 的大作中提到: 】
: 今年经历了小升初的跌宕起伏，结合身边的多个案例，真心劝大家多关注校内。
: 小学和中学之间的联系之紧密，超出了家长们的假设。
: 机构宣称的那一些相比学校能够操作的数量少多了。
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