这类老师可以教学生某科的“战术”，但是教不了“战略”。说人话就是，可以融会贯通事半功倍地把这门课讲清楚。但是不能激发孩子的内驱力，从而主动要求进步。一旦孩子的内驱力被激发了，那就神挡杀神、佛挡杀佛了，所有科目都能达到这种偏科“奇才”的水平。
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