到初一了不应该出现这种情况。小学都熏陶这么多年了。
孩子背单词的时候，一定要眼手口都到位：一边口中读三遍idea，一边工整书写idea三遍，同时眼睛记这个词的形状。
自然拼读法一般适合学龄前及低幼阶段的孩子。
在小学有了这么多年阅读的输入，孩子是对词汇不太敏感，才会到这个阶段常见词的拼写还严重依赖自然拼读。大多数孩子依靠阅读时对词形的模糊记忆，拼写的难度会逐渐降低。
家长要跟孩子严肃讲一下语言学习的习惯。
另外，要警惕孩子有没有诵读困难症。这个在国外也没有好的矫治办法。只能靠端正学习态度下功夫。

不过好消息就是孩子逻辑不错。会自我归纳。数学应该还不错吧？

【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 普校普娃初一
: 熟悉我的都知道我娃英语单词辨识、拼写都有些困难
: 昨天期末区统考
: ...................
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