学习这样的事情，不能管的太死，但也不能全靠孩子自己自觉，毕竟学习是枯燥的。

您说早上安排了今日的计划，那是否有晚上回家检查今天的执行情况？比如一篇卷子是否有做完？和孩子核对是否需要修改计划？

从“曾经因趁上网课我们上班的那一学期，直接把眼睛给从1.2玩成0.2”来看，长时间看ipad游戏的事情可能不是一天两天了，父母还是需要实时查看的。

另外，我觉得也要从心理上理解孩子，您开篇说了“你只有在差校中努力争取一个好的名次，以后才会有点希望。”，我觉得作为孩子，听到这句话的时候更多的感受不是振奋：一定要好好学习，而是会有一种无助感。

平时没有形成好的学习习惯，然后突然一下子抓得特别紧，而且还是让孩子自己抓紧，对孩子来说是挺受挫的，人受挫的时候会本能的选择远离挫败源，所以不管是大人还是孩子，明知道该写作业了，明知道该写方案了，还是会东晃西晃做其他事情。


【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 小升初被派到垫底校。
: 给他说清了形势，周围对口的好学校你进不了，同学和邻居孩子都进了不错的学校。
: 你只有在差校中努力争取一个好的名次，以后才会有点希望。
: ...................
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