这种我自己想更好的自驱力，比那一分两分的可重要多了，也难得多了。如果用来交换所谓的从小学习习惯，我不会换的。两者都有最好，但比较难，push这件事本身就和内驱力逆着来的。
【 在 xiaodoudou 的大作中提到: 】
: 孩子上初二了，男孩。小学时，学校到家庭环境，整体没怎么鸡娃。作业如果老师没特别@家长，家长也就没查过，孩子从小学四年级以后再也没得100，各种荣誉几乎从来没得过，娃属于不笨，但也不是特别聪明的。偏爱科普类阅读，生物等。语文、表达、数学计算、逻辑性都属于中等偏下。
: 之前妈妈和爸爸一直的想法就是完全来的及，等孩子上初中抓一抓，因为过于相信自己的学习成绩可以在孩子身上翻版，几乎忽视周围鸡娃的氛围。
: 目前孩子初二，小学毕业之后，孩子自己说，我想找点存在感，努力从初中有一个崭新的开始，从小升初暑假开始，妈妈对娃的学习开始监督和辅导，狠抓一个学期之后，见成效。孩子基本保持班级前三。孩子想冲击第一，始终未果，平时小考偶尔某科是可以达到最高分的，他自己并不满足，现在经常说的是，你们小学时候不抓我，我的学习习惯、书写习惯、答题方法等等，都导致我经常丢一两分，这个是我很努力学习，但是一年多都无法完全克服的问题。甚至表示，如果我有孩子，我一定会从小学就开始抓孩子的学习。原话是，我现在想跑起来，但是我的缺陷太多了，随便来一个都会让我摔一下。孩子初中才开始恶补数学的计算过程、加减运算准确度和速度、字的书写、英语语法等。
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