【 在 sea2021 的大作中提到: 】
: 同意这种说法，以竞赛为手段，推着小孩提前学完初高中数学，同时提高天花板。
: 再者也是更重要的是，让1-2门课跑在前面，后面其他科目需要腾出来时间补弱项的时候，或者发展别的兴趣的时候，可以轻松的腾出来时间。
: 再者，1-2门科目学的很深，可以让小孩提炼出来学好一门课的方法、检验、成就感，可以用到别的科目上。
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我的学习计划跟你差不多，至于学习的方式，略有不同。
我不追求知识的全面，校内还要上课的，校内负责那些边边角角的知识，过程中能考多少分我一般不关心的，但是某个问题对构建网状思维有益，不管是初高中还是大学内容，只要能理解就学，学习目的就和70楼所描述一样。
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