嗯，方程的基础是代数，但代数思维不是那么容易建立的
想得少的死记硬背型的，容易理解小学方程内容
想得多的小问号型的，会遇到认知障碍，当然解题也是没问题
不仅仅是简单的字母代替数和划一个等号，还涉及到对一些基本认知的理解
至少涉及：存在性、任意性、多值
再说个简单的点，等号的含义不一样，算术算式、方程等式、代数公式，里头的等号含义各不相同
问为什么不早教方程的人很多，但提及等号含义变化的人很少
难道是大家都把这当成常识理解了？

【 在 stucture 的大作中提到: 】
: 过来人解释一下吧，方程式引入了未知数X，会引起认知障碍，我当年就是抗拒这个认知，在我的理解中应该都是确定的东西才对；而且鸡兔同笼的中式解法过程类似，实则世界观不一样，用差分的方式处理符合小孩子的认知；
: 等上初中之后，被迫接受了也是很无奈，直到解析几何出现，才会打破这个认知
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