也怪我，我这段时间再和孩子强调思考的深度，要多想一步。我说画的就是个事例，要看棋盘啊，没有下过跳棋吗？ 有常识没有常识啊？

然后我是因为不确定该乘3还是6才去搜索的答案，发现孩子做的是对的。然后再看到那个三年级的题也是两答案，就感觉不止插画问题，还有严谨性问题。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 课本的问题是“一共有多少枚棋子”  
: 回答问题就行  
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发自「今日水木 on iPhone 8」
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