这是一道优点和缺点都比较明显的题目。

优点在于其背后的解题理念，即：
1. 多位数加减法，加法比减法更不容易出错；
2. 多个数同时相加，比多个数同时相减，计算起来要快很多，因为可以列竖式批量加多个数；

因此，多个数相加，应尽可能多做加法、少做减法。

所以题目的解题思路就是“去括号再加括号、将加项和减项括在一起分别计算”（引号内容为《思维创新大通关》答案解析原文）。


缺点在于：
加项的和，被出题人刻意凑成了40000；减项的和，也被刻意凑成了20000，这就会给人一种错觉，会把重点从上面提的解题理念、错误地转移到“如何才能看出这几个能凑成整数”这一点上来，这就违背了出题人想表达的本意。

试想，如果加项和减项最终算出来是这样的结果：78609-20746=57803，基本上就不会引起家长和孩子的误解了，就不会有lz这样误认为有什么莫须有的“奇招妙计”，能一眼从这么多加项中凑出整数来——事实上，没有这样的妙招（即使有，也是雨人那种可遇不可求的天才）。


所以说，面对这种题，弄清楚其想表达的理念，把这些精华的理念提炼出来传递给娃，看看能否有所启发，能否活学活用、举一反三，这样比起单纯的吐槽来，想必能给娃的成长带来更大的益处吧。


【 在 whitefox84 的大作中提到: 】
: 如图，老师说这就好凑整了，等于～～～40000，等于～～～～20000，我太笨了，看不出来啊，有什么简便计算方法吗
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