没辙啊，这才是开始而已。
随着孩子优势科目的强化，学习难度也会随之变大。比如英语的raz进入中高级，每篇文章的背景知识面就很大，你家长要不是不做功课的话，孩子就是机械的记单词而已，文章本身内容就读不懂。另外，会逐步要求孩子有同步提高的语法能力。
语文也是，马上就小三了，阅读理解和作文会困扰家长了，因为这项能力同样非常吃孩子前期低年级阅读量积累的。
还有数学等等。
小学就是这样，家长都是一年一规划的，随时调整比重和主次，最后能留下一门强势学科就相当不容易了。
【 在 woshishei 的大作中提到: 】
: 双职工，只能5：40接娃，回到家基本上6点，然后可能爸爸做饭他玩一会儿，6：00-7：00，他写点家长留的作业大概30分钟（口算题30道，数学随堂练或者思维题3-5道，语文写一页默写小能手，二年级了准备加上英语3-5个单词），可能因为爸爸在做饭所以也有点磨蹭，如果抓紧可能20分钟，其他时间吃饭+自己看闲书。
: 妈妈到家大概要7点，检查学校和家族作业，整理整理学校的内容，不知道别人家娃怎么样，我们总能发现语文有写的不好的啊之类的，再收拾书包啥的，所以也得20分钟左右。每天晚上固定的只有读raz，现在读到K级就慢很多，听读2本要近30分钟。
: 周一有一节英语课半小时，一节数学课1.5小时，一节书法课在周五也是1.5小时。
: ...................
--
FROM 1.119.157.*