①预习。这种到底算不算超前学习都很难讲，就是把即将学到的东西，在课本难度上进行提前了解，范围不超过一个学期的内容，主要目的是辅助课内。
这种超前学习，适合每个孩子，益处较大。我认为不必担心“学会了就不听课”了的问题，这孩子要是个不听课的，会不会，他都不听。有了信心与优势，孩子们在课堂上的表现会更好。




②为后面腾出时间。那么我们可以看到，很多孩子提前学课本，不是一学期的问题，而是学前学完小学，小学学完初中，初中学完高中，目的只有一个，为后面的关键考试，节省出大量复习和加深时间。
义务教育嘛，为了兼顾到所有孩子，确实进度是比较慢的。以现在孩子的启蒙速度和接受能力来说，不需要什么神童，也可以做到一天学完一章，一个月学完一学期的数学课本+练习。
到了中学科目多，有一些是需要临到当年现背的知识，那么在数学、英语、古文等不太容易发生变化的科目上提前学习，这个动机是完全可以理解，也是可行的。



③降维碾压。其实无论是哪一学科，如果你娃真的可以稳稳当当超前学习的话，回过头来再看本年级的考试内容，肯定会有一种舒适感。
学习梯度的设计都是螺旋上升的，不存在你会了高级的方法，掌握了高级的知识，回过头来不会做低级题目的道理。
为了这种舒适感，以及轻松秒掉附加题、压轴题的快乐，很多家庭选择超前学习。




④竞赛、升学。这里只针对有竞赛的城市哈，帝都、广州之类的。比如说你四年级才开始学，人家这时候小奥都终结了马上进入总复习，你吃不吃亏？肯定吃亏。
除了极个别天才，就算是牛娃，只要想竞赛，也是得尽快先学完模块，然后进入刷熟和刷深的领域。你这边刚接触初联，人家那边已经高联了，你吃不吃亏？肯定吃亏。



⑤炫耀。这个不展开了，得罪人。其实很多大家看到的，小红书抖音啥的各种神迹，裹着尿不湿讲微积分……这个人家都是有目的的，你们别土头土脑地跟着吱哇乱叫唤。
真神迹，不会轻易示于人前。


【 在 BWLud 的大作中提到: 】
: 我完全不理解这种提前学是为了减轻复习压力的思路。
: 首先讲我自己，我提前学了好多科目，复习的时候还是照样复习。
: 提前学是因为有兴趣，想要掌握更多相关知识和技能，同时也想试试自己的学习能力。
: ...................
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