孩子的表达还不完整，如果有别的家长或者老师说起证据确凿，当然要批评的。
我的态度还是听孩子的表达，觉得有问题和老师沟通，不会对孩子的行为直接评价，在日常会通过故事这类的去引导。
我小时候就很反感和家长说点什么事情，家长就喋喋不休的问这问那，又是批评又是教育甚至做思想工作的，其实很多事情根本没有那么严重，自己就不会做这样的家长。

【 在 yahal 的大作中提到: 】
: 你说的例子，小女孩妈妈也批评了小女孩
: 可是楼主完全没有这样的表现啊
: 我也认为孩子的行为不是恶性的
: ...................
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