【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 这样的孩子，出去上辅导班就听吗？很好奇。
不听，从一年级到四年级一直外面上的学而思，随堂坐在后面，效率比较低，说白了是孩子没有自驱力。
后面5-6年级找了个性格好的数学老师在线一对一，跟老师说不需要讲AS就是一直夯实校内基础再加点难度，把小学数学推到现在。不是家长不想辅导，是父子根本不对付，娃爸有点高高在上，孩子内心抵触。倒是上了初中后偶尔孩子有不会的题问娃爸时能认真听听，但娃爸一直希望孩子能坚持自学，只有实在过不去的题再找家长，娃又比较懒，全靠大人推着往前走。做为旁观者，我是无解这种关系。不要问为什么当妈的不辅导，娃从小我就不辅导，娃不愿意，而且我讲的确实不如娃爸，三者关系里我是目标制定者，娃爸是执行者，娃是被执行者
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