水平不高还觉的自个很厉害人太多了。
我现在教娃学古诗，才体会到很多诗的精妙，为啥能流传千古必然是有原因的。
为什么这样写而不是那样写，让孩子自己说读完诗的感受，重在精而不是数量，光追求数量，可能连基本的几首诗都没学透，我们孩子学了也就三四十首，但是他在外面看到一些场景就会说出诗句来，因为我就是这么教的，诗人在什么地方，什么样的情绪写了什么诗，我们孩子倒不是说对古诗很热衷，但是学起来很快很有参与热情。
背了几百首又怎样？吃透了吗？ 孩子可能连思考都是排斥的，想想什么后果，这就是没水平的人教的结果。

【 在 dugy 的大作中提到: 】
: 娃一说背诗就跑，说明姥爷讲的没意思，背诗这个活动不能吸引娃
: 饕餮盛宴放在快餐盒里闷着，色香味尽失，娃不喜欢，你说，是娃的问题吗。。。
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