那考这个有啥意义？比谁提前学的多？
要我说，想选拔聪明的孩子，就出课程进度以内的题目，难题、超难题有的是，大家反正相关知识都学过，谁脑子灵活，谁思维能力强，谁举一反三的拓展能力强，一考便知。
而不是考这些后面才学到的知识，而且根本算不上难度，只是学过和没学过而已，对智商的考验一点都不合理。
举个特例，清华的庞众望，家庭穷的刷锅水都要当菜汤吃，父亲是精神病患者，母亲是残疾人，极度贫困的农村家庭，他不可能有条件上课外班提前学，只能跟着学校进度走，而且他还要干农活、打工赚钱，占用很多学习时间，这不影响人家高考744分，这才叫聪明孩子。
你让他初中的时候做这题，估计第一题他就不会，lim是个啥东西？啥意思？西格玛又是个啥玩意？他没见过，也不可能有人告诉过他，得0分又怎么了？说明不了什么的。对于学过的人觉得太简单了，但是这种会不代表聪明。

【 在 zhutou3 的大作中提到: 】
: 所以我说看懂题就能做，符号不懂是广度的问题，不是深度的问题
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