举个例子，往往她错的多了，就会有挫败心理，这时我过来辅导，我一看不难，又没有提前建设同理心，就容易忽视她的情绪。然后我发现她的一些基础不牢，或者垂直辅助线画的都能偏30度，或者都不愿尝试辅助线，而这往往都是我上次和上上次提醒她的事，重要的是我的情绪控制能力不强，就不自觉提高音量，她的急躁心理就释放了，接下来就能想象了。
我也可以她不会我就教她，放弃让她自己尝试的过程，但那样她进步不了呀。

【 在 yerenxing 的大作中提到: 】
: 为什么学奥数就一定会影响亲子关系呢？一起克服困难取得进步的感觉不好吗？奥数也并非都是奇难险怪，有很多很有意思，而且也是为初中打基础，数学素质的基础，和面对难题的心理素质基础
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