你说得对，我也感觉应该高一层次看问题，我现在被拉到了和她一样的阶段，纠结会不会的。关注细节太多了。

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 有这功夫玩玩建筑大师，我的世界，纪念碑谷培养建立起空间感，辅助线画得溜溜的。我娃上课的时候老师问，这个行程问题有多少同学会用小学的方法算，他们班三十个孩子吧，二十七八个都学过奥数，实际这道题会用奥数方法解决的，就那么两三个有什么用啊？老师讲完一元一次方程简短的介绍了二元一次方程，这孩子们都会做呀。真没必要把小学该培养习惯亲子关系的阶段，为了个奥数搞得卷又卷不赢躺又躺不平的。
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