孩子四上，学龄前有常识过楼主说的超前学习。
比如幼儿园启动过2000本绘本阅读计划，很早就开始背唐诗三百首，很早就认字、带着简单算术，英语vipkid、幼儿园班级有额外的专职英语老师、父母家里刷培生到raz。
大班直接进学前班提前一年学习小一的知识，开始课外班接触山寨有小奥数。
反正看上去就是那种“武装到牙齿”学龄前小朋友。

重点来了
这个时期呈现的水平的确是远超同龄人，给父母一种百花开放的感觉
但是！！！！每科虽然抢跑了，但是程度都很浅，都微不足道，前期积累的水平越高，进入一年级学科课外要求的投入的程度也越高。
比如语文，你如果真正让你孩未来在早高年级乃至中学阶段呈现优势，你一年级就要把学龄前积累的识字率和阅读习惯继续强化了，你会拖入更多的时间培养孩子深度阅读，改善孩子语言表达能力，从简单造句、看图说话一点点修正写作基础能力，比同龄还在要更早的阅读分析文章，还有古文部分，你前期的机械记忆唐诗三百首要继续扩充，还要深度学习古文，还有要开始积累科普累是说明学学习阅读了等等。

英语也一样，读个哈利珀特那就是骗外行的，能读不代表能听，能听不代表能复述，能读哈利波特不代表能读其他文体的英文素材，因为哈利波特词汇量非常偏科。
哈他们个头，raz也一样，都是一些网络父母的虚荣心，实际往下问都短板多的是，不是你们认为他们语言能力有多好。
只能说有英语的谋个一方面确实投入时间，也有特长，仅此而已。

以上还不包括数学，不包括学龄前各种尝试的乐器、舞蹈等等文体特长，这些都要一年一个进阶，每个要大量投入的，进入一年级家长就要面临有限时间和有限精力的无奈选择。

无非就是强化一项，可以未来保持一直强势；
或者平均投资，看着学龄前自己所谓“天才”的孩子逐渐被追平。
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我家上九年一贯的学校，所以之后八年不用考虑升学的事儿。
: 现在就是纠结要不要学奥数/英语，学了上课又无聊，不学怕之后发现有天赋或者别的什么原因后悔。孩子学习最快的这些年总是觉得一点课外班不报不太对
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