还是静下心来，分析下孩子的性格，学习天赋，他平时的优秀的点是什么。他的成就感如何获得？他想要什么？总之，学习这个事儿，是需要入心的，打和骂都没用。从你后半段的描述，是一种失控了的状态，尤其动手这个事，是比较忌讳的。孩子也有很强的自尊心，不管他学习是不是好，被打之后要么委屈的接受，要么很愤怒，自然反击。总之，两个结果，都不是你想要的结果。任何一个孩子，内心都有脆弱的一面，也有自己苦恼的一面。能不能和孩子平心静气的沟通，知道他在学习上是不是已经很困难，比如他目前是80分，提高到81分都算是进步，真正的帮助孩子实现这种进步，让他觉得自己有点成就感，对自己的学习充满希望。如果不是头部的学生，比如前三，前五，估计在班级的存在感不是很强，那么80，70，60，孩子都不会有特别明显的成就感。老师不关注，同学不关注，万一是学习靠后的，一天的课就是一个虐心的过程。我听儿子跟我讲过，他和班里几个孩子一起出去吃饭，一起在草地上嗨，然后其中有学习很一般甚至不好的，但是他们都共同吐槽了焦虑，面对中考的焦虑。说明啥，看似学习不好的孩子，他也不是不在乎，是自己有点无力崛起，但心里又对未来充满了迷茫。
妈妈尽量成为朋友，帮助他，让他觉得有妈妈在，好像我更容易取得进步，按照妈妈说的，我真的可以了。单纯的管教，可能是比较让孩子方案的行为，就像我们的领导，如果只是管我们，而很少给与帮助和指点、鼓励，我们会有点抵触这个领导。
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