中国数学家少和中国的中小学数学教育一毛钱关系没有，按你们的做法，中国数学家恐怕只会更少。数学和其他任何科学技术一样，都有着积累和传承。很多人比较无知，觉得数学一张纸一支笔就行，但他不知道数学家都是有传承的，中国几百年前数学就落后了，整个数学水平和基础很低，也缺乏大师和好的老师，在这种情况下，你教不教口算对出不出数学家有啥影响？中国中小学教育重视基础，对于培养大批的工程师是有帮助的，对于中国经济发展是有帮助的，这比出几个数学家有用一百倍。
【 在 littelShrimp 的大作中提到: 】
: 这么讨论就没意思了。
: 现在小学要做大量的口算练习。掌握乘法表倒没什么，但是到了四五年级，还要做大量的两位数乘法、除法的练习。而且到了中考高考，还不允许带计算器。
: 真不明白，教育部的人是怎么想的。小学插画画的丑，上升到毒教材的高度，好像插画丑能亡国一样。但是对于小学数学教的内容，却没人质疑一下，也没人反思为什么中国的数学家这么少。
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