【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 义务教育阶段讲究的是德智体美劳全面的发展、中考科目太少必然造成大部分群体有选择的学习，这与初心不矛盾吗？
: 科目多意味着不会有深层次的知识，各科相对简单，中考选拔的是全面的人才，如果换成部分专业选拔、个体差异都会有异样的声音。
: 公平本来就是相对的。
德智体美劳通过应试的硬性指标能不能很好的实现？这本身也没有充分论证吧！而且德智体美劳的教育也不应该让所有科目奔满分去，哪怕提高点要求，定为80%达标,不计入选拔性成绩总分，都比现在要减负不少。人无完人，形式上追求完美（满分）本身就是不美的。
义务教育是普及教育，但普及教育需要假手高中选拔来强制推动，这是义务普及教育的无能吧！
想说的话很多，总之，矛盾很多，问题很多，相关职权部门有没有公平公开的厘清各种关联，能不能开诚布公地公示教育的理念与目的，社会是需要一个体系的陈述的。
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