谢谢，非常有启发。根据我们的实际情况是有条件多读多听多看的。

【 在 mahuta @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 先确定目标，再根据目标来确定方法
: 如果以“兼顾效率与效果地掌握好英语这个工具”作为目标，我的确认为小学阶段（尤其是中低年级）最重要的是语音输入和阅读
: 如果以“取得尽量好的中高考成绩并且尽量少投入时间”作为目标，那小学阶段跟着校内就基本足够了，有大量的额外语音输入和阅读肯定好，没有也没多大关系，例如把英文原声+双语字幕的纪录片、电影、TED-ED等作为语音输入方式，以扩大知识面、培养好奇心和提高综识为主，顺便实现英语的语音输入就挺好。
: 【 在 omc 的大作中提到: 】

#发自zSMTH@TAS-AN00
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