嗯嗯，是这样的。
在孩子一年级的时候第一次跟我说，他被当马骑被欺负的时候，我想到了熊孩子可能是想玩，但不会表达，当时加了对方妈妈的微信，跟对方妈妈说了，而且第二天让孩子给熊孩子带了奥特玛卡片，让孩子跟对方说我不喜欢你交朋友的方式，咱俩可以和平的玩。我家孩子没说，只是把卡片给他了。但第二天就照样被打，还被说一天不打你就不舒服。当时我心里是很生气的，也不会再替熊孩子考虑了。发展到二年级开学越来越不文明的欠招，我当时有点儿失去理智，想让他转班。再后来不被欺负，情绪平静下来，才觉得当时自己的处理方式也有点儿过，很多都属于自己脑补的。
【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 给你这段事后分析点赞：
: “我对于这个孩子现在其实没有多大的厌恶和反感。自己分析下来，这个孩子动手其实都是欠招，拍一下，踢一下，其实都不重，也没有对任何小朋友造成实质性伤害，他的本意其实就是想跟对方玩，但不知道方法。但因为他的这个交朋友方法太不得人心，班里没有人愿意跟他玩。他非常享受打别人一下，让别人来追他，这种追逐打闹的快乐。所以孩子本质上还是好孩子，不存在我脑补的欺负霸凌。老师被众多家长投诉的没有办法，就把他单独放在第一排最前面一个人一排，没有人跟他玩，他很孤独。”
: 我大胆猜测，这种心态是你家孩子敢于反击，不再被欺负之后才有的吧？ 孩子被欺负的时候，会受情绪牵动，不太容易能跟对方共情。
: ...................
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