观察他和孩子们在一起做什么，注意鼓励那些对的事情

版面不是有另一个孩子，因为压力过大而头晕吗？

你家娃就是反面，因为做事儿太少闲的发慌，和老师聊聊，让他从为大家做小事开始做起，先收作业，作业收好了，奖励，然后慢慢带领大家做别的事情，班级里有的是小事需要小朋友做。

在家里也可以做事情，整理自己的东西，帮父母做家务（家务不要全部保洁人员或者老人代劳，这是很糟糕的方式），还不够还可以帮忙邻居打扫楼道，父母多和邻居展示一下，让邻居也表扬他。

那么这个过程做错了的怎么办？就是惩罚，但是不要多犯一次就增加惩罚的程度，比如狠狠的打，还是少用。惩罚的目的不是禁止，惩罚的目的是让孩子感受到错误带来的代价，然后自主选择。

惩罚什么？你们多观察，看孩子在意什么，就可以挑选一些合适的来用。

关键是引导和方向，然后惩罚是辅助。

记住这个次序，把惩罚弄成主要的手段了，自然是没用的。方向和目标才是关键。
【 在 zhutouok 的大作中提到: 】
: 有道理，确实只会堵，不让他做错误的事情，那应该怎么疏呢
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