人群中有小部分孩子，说10％都嫌多
不破坏也不影响
学方程也行，不让用方程也行
怎么换方法都能解题

小学奥数想把这部分人筛出来

其他人。。。讨论。。啥。。。。呢

不是目标对象，也没看懂考试想干啥


【 在 virous 的大作中提到: 】
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: 没有人说“不要学”或者“不应该学”，讨论争议的起始点是“破坏”或者你说的“影响”
: 认可共存的普遍性与必要性才是目的，承认这一点就是lz提出讨论的意义
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: 【 在 vendetta 的大作中提到: 】
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