剧情往前推进啊。
显然是教概念。而不是拼命的做题。适当的做题就行了。

而且要让孩子自己总结题目的逻辑，甚至可以想类似的题目该怎么出。题目的结构是什么。而不是全部精力都去做题打怪。

也不是教什么初中啊高中的知识，是教他总结和抽象。有过本科学历的父母都可以尝试。

就比如鸡兔问题。真的能理解能学，二元一次方程可以教。系数决定是否有唯一解可以教，线性代数的基本概念如线性方程组解的结构也可以教——这些都是大学的内容。但是不影响小学生也能学个入门。这才叫打怪升级。

没有这个教和学的能力，在十里坡玩也没什么问题。本质上99.5%的孩子在十里坡玩就好。数学和科学的探索很吃天赋。

老师学生有这个能力，那真的不要在十里坡玩。纯粹是浪费时间和毁天赋。
【 在 templarsf 的大作中提到: 】
: 问题人就是在十里坡啊，一个聪明的小学生，几分钟课本里面的东西就学会了，这个时候你干嘛？教他奥数好还是教他初中知识好？之前各种少年班的悲剧已经证明，学习不要太往前赶，你鸡着他去学初中高中的知识，不如就让他在十里坡好好的玩十里坡的各种花哨玩意。
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