我们就是这样，中班刷完四五快读很长一段时间以来，只是被动地朗读一些读物，直到最近快6岁了，有一天突然自己拿起一本书，在那儿看了很久。
真正的自主阅读与识字能力完全没有关联，反而关乎一种心智心理，识字再多再早也不代表任何，反过来即便孩子不认识字，如果可以自主打开一本图画书，安静地看很久，我觉得也算一种自主阅读
【 在 qdfxy0704 的大作中提到: 】
: 非常赞同。我发现孩子很喜欢读小羊上山之类的分级阅读绘本，其实就是因为那些绘本迎合了孩子所认识的字，让孩子觉得容易，但实际上这种认字方式离自主阅读差着十万八千里呢
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