先说说你的情况，你这属于幼儿阶段维护得太好了，即使天生性格有一定原因占比，但也不至于是现在这种进退两难的状况。
说说我跟你的一点不同：我注重过程的态度而不注重结果，虽然我们都有动机，有目标结果，但实操过程中我注重过程的态度，针对某件事，假设认真去做了，结果很烂，我只会进行安慰，实在不行就会劝娃接受现实，咱们换一项试试。
至于揍娃，也没有定论，因人而异：大娃揍的多，小学中高期，揍了好几次，但也算晚了，作用不大，初中也动过手，但无奈孩子长得太快，我明显感觉到孩子的反抗意识萌动，之后就再不动手了，大了要给他一定的尊重同时担心控不住盘面。二娃自小就很乖，我一直找机会揍他，给他挨揍的体验，好不容易找到一次机会，我对着脑门就狠狠地敲了一下，二娃当时委屈的反应状况让我震惊，强忍着泪一动不动地站着，虽然我很心疼，但我若无其事，而且庆幸在恰当的时间节点给了他一定的神经刺激，之后又找机会教训了几次，主要是锻炼他对屈辱的承受力，小学中高期，再也没动过手，因为主要原则他都很清楚也能做好。
真要揍孩子，幼儿园时间段是最佳阶段，另外给大家一个忠告，不要随意夸奖孩子，实事求是最好。孩子做事认真可以稍微夸一两句，也不能总夸。对于获得很好的结果，顶多夸一句“不错，可以”，切忌夸成了“最棒、最....”
孩子大了，只能曲折地去影响他了，先做朋友，再慢慢地间接激发孩子的目标。
12岁了，不能打了，也不能夸，强就是强，弱就是弱，要客观看待，同时让孩子明白普遍的强弱要逆转并不是很难，至少总有一些是不难的。
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