是个好方法，结构先行
【 在 artemis13 的大作中提到: 】
: 写大纲开始，有个学生也是这样的，先从写大纲开始，定好主题让他聊，想相关的东西，都写下来，然后分析写下来的点，没有必要的删除，符合主题的提炼，形成一到多个分点，然后每个点扩展，现在三年级是记叙文为主，就从人物、事件、时间、环境等角度来充实每个分点，就有内容了。  
: 平时多和孩子聊聊他看的书，现在名
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发自「今日水木 on iPhone X」
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