厉害，加油。

总结里不见了“棋”得踪影，我们也弃了....
【 在 ferrall 的大作中提到: 】
: 男娃，十岁半，心智成熟程度一直偏低，双语学校国际班在读。五上之前都是需要家长鸡着学习，没有自主学习能力，父母比较忙，七八点才能回家，他每天就七八点才开始写作业。五上算是走上了正轨，独自在家的时候肯花时间完成学习任务了。
:   语文：语文这学期进步最大，以前的4年因为学校不重视，基本没有太多作业，语文和体制内的孩子比差距巨大。从四升五的暑假开始跟了一个体制内老师的课，每周一次，每次上课都要背诗背古文交作文交阅读理解的卷子。一周需要背10首古诗，一两篇小古文。基本上每周要花整整一天在这些作业上，时间花下去了，就看到收获了，这次考试语文成绩班里第一，平常的作文基本都是最好的一档。目前还留下的缺憾点是字还是写的太差，每次都被这个老师批字写的太差。许愿孩子以后可以端正写字态度，还是要靠他自己。
:   英语：这学期换了一个外教，新老师异常活跃，把娃也带的积极主动，以前上课基本不举手回答问题，这学期特别积极。新老师带英语、科学以及其他主题课，这学期这几门课成绩单都比较漂亮，特别是科学，堂测和作业基本都是满分。以前的成绩单基本都是MA（Meeting all expectations）,这学期的成绩单中各科各项中EE（Exceeding expectations）就占大多数了。英语因为从小都有这个语言环境，班里的孩子们英语都特别好，所以孩子一直对自己的英语不是特别的自信。9月份考了个小托福，考了900分，他的其他朋友的小托是在3升4的时候考的，考的是895，虽然895和900没有本质区别，但是孩子的自信心一下子就打起来了，有时候会和我说他现在也是个学霸了。当然我还是对他英语有清醒的认知的，写作和单词量和其他孩子还是有着质的差别，但是这些不能让娃知道，要鼓励他。学校每年都会搞一次写书比赛，大概在11月份，但今年好像一直没有举行，娃为了写书比赛已经写了整整一年的长篇，每个星期写两次，每次写半小时。许愿明年写的书可以得奖。如果不得奖就算了，反正年年都没奖。。。
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