四大名著分少儿看图说话版 青少年版和原版的，要因材施教啊。
关键是家长一定要清楚老师让阅读原著的目的是什么？
还有清楚自己孩子的水平？
然后才能确定怎么个“读”法，有没有可操作性。
还是那句话，老师也是人啊，经常状况外的，有时候留作业也没过脑子，想当然就发了情况也有，家长还是要自己沟通或者灵活变通的。
【 在 ZhangJuZheng 的大作中提到: 】
: 现在人教版五年级下册语文课本，有一个单元就是四大名著，所以老师要求这个寒假读四大名著
: 另外语文老师肯定是读过《四大名著》的吧，这个相当于基本业务素质啊
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