学
对初中数学成绩，没影响
学的目的很单纯，认为这好玩，可以让思维更敏捷更开放。学到理解起来很困难的地步，不好玩了，就停，没必要拔了
我说的学，是指孩子自己愿意主动投入思考时间的那种“学”。到点上课除了上课和做作业再也不碰的那种“学”，只是接受付费培训，不是我说的“学”。后一种情况的比例，还挺高的

【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 那你家孩小学时候也学了这些吗？对初中数学有帮助吗？
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