这还是要看你对dz具体的目标设定，不同学校dz的要求差别很大；还有对孩子的水平定位，学习路径也不一样；这都决定了要做怎样程度的投入，是适当参与还是深度投入。
如果孩子的定位比较高，而家长只是没有竞赛背景的课内数学老师，那在技术层面家长可能并没有什么特殊优势，校内数学和奥数基本是两个行业，即使对于重点高中的课内数学老师也是如此，家长更多还是做好规划和执行。

【 在 canewater 的大作中提到: 】
: 打算走dz的话
: 三年级再报名机构的奥数班晚吗
: 目前小一
: ...................
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