一周一次大课还能刷导引？大课课后作业感觉都够我们忙活的，咋有时间还额外刷导引的？


最后孩子去哪里了，这么牛至少人大附吧
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我对小奥最初就不了解、无规划。
: 小儿幼儿园时期园内所有项目均表现不好（后1/4吧），园内关于基础的数学启蒙，全班都会了，小儿坚持说“不懂”，演讲、手工等都不行，在幼儿园没有存在感。偶然接触围棋，我启蒙的，之后突飞猛进，达到强5弱2级水平时报了某活动中心学棋，在大班秋季被誉为活动中心“四大金刚”其他金刚都是三四年级的业2业3，小儿“愚笨”的形象是这段时间反转的。
: 小1时，朋友一句“围棋好的适合学奥数”促使我们介入小奥了，1/2年级非常轻松，3年级上了几次课之后转投优才A+，我觉得大概班级4-7名排位，1年后刚好连续几次班级第一后参加第二次升班考，获取小优资格（4年级上），这些成绩都是1周一次大课+自行刷导引 取得的。之后疫情改线上课了，我进行了一些骚操作（实效是终止了小儿的进步，也可能是难度提升了），之后确定区域外没有DZ资格后，5年级已经考虑收官小奥了，也没参加任何竞赛。
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