很多人不懂，人的压力并不来自学习工作任务本身，而是来自人际关系的评价、环境对失败的接纳程度。所以压力和成绩没有关系，成功者和卢瑟都可能因为压力崩溃。要减少自杀，主要靠改变大环境。比如很长时间中国妇女自杀率高于男性，区别于所有其他国家。近几年有所改变，因为农村妇女出路增加，喝药上吊的减少。大环境不变的情况下，小环境人际就起了决定作用，并且影响力由亲至疏，伴侣大于父母大于同学同事，大于其他人。未成年人自杀，很大可能是他判断父母不允许不接纳他的某种状态/必须保持某种状态否则没有生存空间。无论客观事实是否如此，当事人主观观念足以选择绝路。比如有的父母经常说，你xxx都做不好怎么不去死，如果学习不好以后就没希望，我这辈子不行咱家就指望你了等等。可能父母认为是一种激励，但反复强调就会内化为信念。就像“小感冒无症状”，虽然事实和逻辑都不通，但反复强调就会形成信念。然后酿成大错。

【 在 zhenniub 的大作中提到: 】
: 我高中同班同学当年是我们市里的风云人物，初二参加中考就考了全市第三，高一就把高中内容学完了，高中两年每次考试都稳居全校第一，高二参加高考分数压线北大没敢报，老师让他高三考清华，结果他非要不上高三了，最后还改了户口名字去上了南大。后来聊起来说这个兄弟虽然表面上一直轻松自如，但其实压力也是挺大的，实在不想在高中再受一年罪了，坚持高二就上大学了。可见再牛的娃压力也是很大的。
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